SOLOMON ISLAND

Kali ini cerita dari sebuah pulau yang unik berada disisi timur negara kita Indonesia. Kepulauan Solomon atau Kepulauan Salomo adalah sebuah negara kepulauan di Samudra Pasifik bagian selatan yang terletak di sebelah timur Papua Nugini dan merupakan bagian dari Persemakmuran. Dia terdiri dari 992 pulau yang secara keseluruhan membentuk wilayah seluas 28.450 km².

Kepulauan Solomon memiliki sejumlah pulau seperti Guadalcanal, Malaita, Santa Isabel, Makira dan Sikaiana. Jarak antara pulau paling barat dan paling timur ialah ±1.500 km.

Sejak keganasan etnik yang berlaku pada 1997, negara Solomon mengalami masalah salah laku kerajaan serta jenayah dan ini telah melemahkan kestabilan masyarakat di sana. Pada Jun 2003, satu pasukan berbagai negara yang diketuai oleh Australia yang dipanggil “Misi Bantuan Wilayah ke Kepulauan Solomon” (RAMSI) tiba di negara tersebut untuk mengembalikan keamanan dan melucutkan senjata tentera awam etnik.

Kepulauan Solomon didiami oleh orang Melanesia selama lebih 30,000 tahun. Peneroka-peneroka Polinesia mula tiba pada 4000 SM. Peneroka Eropah pertama yang menemui kepulauan Solomon ialah Pedro Sarmiento de Gamboa pada tahun 1568. Mubaligh-mubaligh Kristian mula melawati kepulauan ini sejak pertengahan 1800-an. Pada mulanya, kerja dakwah mereka mencapai hanya sedikit kemajuan disebabkan pengambilan buruh-buruh dengan kejam untuk ladang-ladang tebu di Queensland dan Fiji — mengakibatkan siri tindakan balas dan pembunuhan beramai-ramai. Keburukan dari perdagangan tenaga buruh ini mendorong United Kingdom untuk mengisytiharkan pulau-pulau Solomon di sebelah selatan sebagai sebuah negeri naungannya pada 1893. Dari 1898 ke 1899, pulau-pulau Solomon yang lebih terpencil dibawa ke dalam perlindungan mereka. Pada 1900, baki kepulauan Solomon yang berada di bawah kuasa Jerman diserahkan kepada pihak British. Sebagai negeri naungan, banyak mubaligh Kristian telah menetap di sana dan berjaya meyakinkan penduduk untuk memeluk agama Kristian.

Mungkin hanya segelintir orang saja yang mengetahui kisah tentang pulau solomon. jangankah kisahnya, Namanya saja mungkin baru saja kita dengar. Pulau solomon adalah sebuah pulau yang berdekatan dengan papua nugini, pulau solomon sekarang sudah menjadi negara persemakmuran dan uniknya pulau ini adalah sebuah pulau yang tidak memiliki tentara nasional sendiri. Tak heran beberapa tahun silam sering ada konflik antara pihak penduduk asli dan transmigran. Penduduk pulau solomon hampir semuanya berkulit hitam dan anehnya dari jumlah itu hampir seluruhnya berambut pirang. 

pulau solomon memiliki banyak pulau pulau tetangga lainnya, Namun yang terpadat ialah tepat di pulau solomonnya sendiri. Kisahnya pun tak banyak muncul di media, padahal ada kisah menarik dari pulau solomon. Sebuah kisah yang mungkin dapat menjadi pelajaran berharga bagi kita semuanya bangsa indonesia. Jadi di pulau solomon penduduknya ketika hendak mau membuka lahan baru untuk bercocok tanam, Mereka punya cara tersendiri untuk melakukannya. Pohon - pohon di hutan tidak lantas mereka tebang begitu saja, Akan tetapi mereka mengelilingi pohon - pohon itu sambil menyumpahi dengan kata - kata kutukan yang kasar lagi menghina. Selang beberapa hari pohon - pohon itu layu dan akhirnya mati dengan sendirinya.

Kalau diperhatikan apa yang dilakukan oleh penduduk primitif ini sungguhlah aneh. Namun kita bisa belajar satu hal dari mereka. Mereka telah membuktikan bahwa teriakan-teriakan yang dilakukan terhadap mahkluk hidup seperti pohon akan menyebabkan benda tersebut kehilangan rohnya. Akibatnya, dalam waktu singkat, makhluk hidup itu akan mati.

Nah, sekarang, Yang jelas dan perlu diingat bahwa setiap kali Anda berteriak kepada mahkluk hidup tertentu maka berarti Anda sedang mematikan rohnya. Pernahkah Anda berteriak pada anak Anda? orang di sekeliling anda atau siapapun?

Ingatlah! Setiap kali Anda berteriak pada seseorang karena merasa jengkel, marah, terhina, terluka ingatlah dengan apa yang diajarkan oleh penduduk kepulauan Solomon ini. Mereka mengajari kita bahwa setiap kali kita mulai berteriak, kita mulai mematikan roh pada orang yang kita cintai. Kita juga mematikan roh yang mempertautkan hubungan kita. Teriakan-teriakan, yang kita keluarkan karena emosi-emosi kita perlahan -lahan, pada akhirnya akan membunuh roh yang telah melekatkan hubungan anda.

 SUMBER

http://www.keajaibandunia.web.id/622/sejarah-kepulauan-salomon.html

https://id.wikipedia.org/wiki/Kepulauan_Solomon

http://kristiannadeak.blogspot.co.id/2013/07/kisah-dibalik-pulau-solomon_2.html

Jika Kamu Tahu Perasaanku

sungguh ironi. orang yang mempunyai gelar dan titel yang tinggi malah menjadikan dirinya dalam kesombongan dan tak bisa menghargai orang lain. selalu menganggap dirinya itu benar, dan orang lain selalu salah.

bukan maksud hati untuk menjelekk-jelekkan orang yang berpendidikan tinggi. namun tidak sedikit orang yang menyalahgunakan gelarnya untuk mendapatkan hal yang semestinya tidak jadi milikknya.

coretan ini bisa diartikan curahan hati dari orang yang pernah mengalami kekejaman dari salah satu orang tersebut. 

satu hal yang aku takutkan untuk mempunyai gelar adalah, jika aku tidak bisa menghargai orang lain. andai saja orang oran yang mempunyai gelar tinggi itu tahu perasaan orang yang terkena kekejaman darinya, mungkin bisa sedikit membuatnya sadar.

Ah.. Entah lah.

Hanya Allah yang bisa membalas semua perbuatan manusia.

dan aku hanya berharap skripsiku segera di ACC.

semoga :)

Laporan PPL PGSD UNIROW Tuban Angkatan 2012

LAPORAN

PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN

(PPL) II

DI SDN BATURETNO II TUBAN

Dosen Pembimbing :

 Arik Umi Pujiastuti, M.Pd. 

  

1.        FITROTIN NUFUS

2.        LYANA ‘AFIA MAFTUHAH

3.        MERITA DEVI S

4.        MUARIFAH

5.        RINI IDAWATI

6.        ULFA NOVIASARI

7.        WIWIK LESTARI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)

UNIVERSITAS PGRI RONGGOLAWE (UNIROW) TUBAN

2016

LAPORAN

PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN

(PPL) II

DI SDN BATURETNO II TUBAN

LEMBAR PENGESAHAN

Dosen Pembimbing Arik Umi Pujiastuti, M.Pd.

Kepala Sekolah SDN Baturetno II Tuban Hj. Susilowati, SE, S.Pd., M.Pd. NIP : 19600714 197907 2 003 KATA PENGANTAR             Puji syukur bagi Allah , dengan limpahan rasa syukur atas segala rahmat, nikmat serta kemudahannya sehingga kami semua peserta kelompok PPL II SDN Baturetno II Tuban 2016 dapat menyelesaikan Laporan akhir PPL II yang telah kami laksanakan di SDN Baturetno II Tuban, sejak tanggal 15 Januari 2016 sampai 09 Fabruari 2016.             Laporan ini dapat tersusun berkat dukungan dari berbagai pihak  yang telah dengan sukrela memberikan masukan, saran maupun bantuan serta partisipasi seluruh anggota kelompok.             Ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kami smapaikan kepada: 1.      Dr. Supiana Dian Nurtjahyani, M.Kes. selaku Rektor UNIROW Tuban. 2.      Dr. Warli, M.Pd. selaku Pembantu Rektor I UNIROW Tuban. 3.      Dr. Dumiyati, M.Pd. selaku pembantu Rektor II UNIROW Tuban. 4.      Drs. Miftachul Munir, MM. selaku Pembantu Rektor III UNIROW Tuban. 5.      Drs. Djoko Apriono, M.Pd. selaku Dekan FKIP UNIROW Tuban. 6.      Saeful Mizan, M.Pd. Selaku Ka Prodi PGSD UNIROW Tuban 7.      Arik Umi Pujiastuti, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing PPL II PGSD UNIROW Tuban yang telah memberikan bimbingan dan motivasi selama PPL berlangsung. 8.      Hj. Susilowati, SE, S.Pd., M.Pd.selaku Kepala Sekolah SDN Baturetno II Tuban. 9.      Ibu dan Bapak guru kelas 1sampai 5 SDN Baturetno II selaku guru pamong yang telah banyak memberikan masukan dan ilmu selama PPL II berlangsung. 10.  Seluruh siswa SDN Baturetno II serta pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu, yang telah mencurahkan segala bantuan dan partisipasi aktif dalam pelaksanaan PPL II. 11.  Seluruh teman-teman mahasiswa PPL II yang selalu mendukung dengan semangat yang tingi dalam melaksanakan seluruh kegiatan yang terencana maupun tidak terencana selama PPL II. Kami menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyajian Laporan akhir hasil PPL II  ini terdapat banyak kekurangan karena keterbatasan kemampuan kami sehingga kurang sesuai dengan petunjuk, pengarahan dan bimbingan serta prosedur yang ada. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat kami harapkan sebagai bahan penyempurnaan lebih lanjut. Semoga laporan kegiatan ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak, terutama dalam rangka membangun masyarakat kelurahan. Penyusun DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL.................................................................................................... i PENGESAHAN............................................................................................................ ii KATA PENGANTAR................................................................................................. iii DAFTAR ISI................................................................................................................. iv BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang............................................................................................ 1 B. Pengertian Progam Pengalaman Lapangan.................................................. 1 C. Kompetensi Mata Kuliah PPL..................................................................... 2 D. Tujuan PPL.................................................................................................. 2 BAB II : PENYAJIAN DATA A. Profil Sekolah.............................................................................................. 4 B. Deskripsi Sekolah........................................................................................ 5 C. Data Pelaksanaan PPL................................................................................. 6 D. Hambatan Pelaksanaan PPL........................................................................ 10 E. Analisis Pelaksanaan PPL............................................................................ 11 BAB III : PENUTUP A.Kesimpulan................................................................................................... 12 B.Saran............................................................................................................. 13 LAMPIRAN DAFTAR NAMA SISWA PRESENSI DOKUMENTASI BAB I PENDAHULUAN A.    Latar Belakang Berdasarkan undang-undang Replubik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional. Undang-undang Replublik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, serta peraturan pemerintah Republik Indonesia nomor 19 tahun 2005 tentang standar nasional Pendidikan, Guru adalah Pendidik profesional. Untuk memenuhi mutu keprofesionalan tersebut, prodi S1 PGSD UNIROW Sebagai pencetak guru SD telah berupaya meningkatkan mutu keprofesionalan lulusannya melalui penjaminan mutu.  Terkait dengan upaya meningkatkan mutu keprofesionalan dan penjaminan mutu tersebut, program pengalaman lapangan (PPL) menduduki posisi yang sangat penting. Seluruh mekanisme dan pengelolaan penyelenggaraan PPL UNIROW dilaksanakan dibawah koordinasi dan kewenangan UPT-P4 dengan memnggunakan buku pedoman yang berlaku secara umum bagi semua prodi di UNIROW terutama S1 PGSD. Berkaitan dengan S1 PGSD sebagai penyelenggara pendidiksan calon guru SD atau guru kelas yang memiliki perbedaan khusus dengan prodi lain di UNIROW, maka dipandang perlu untuk memilih suatu pedoman yang sesuai dengan karakteristik pembelajaran di SD. Oleh sebab itu perlu disusun suplemen pedoman PPL yang khusus yang sesuai dengan karakteristik guru bidang studi di SD. Suplemen khusus yang disusun tersebut disesuaikan dengan standar kompetensi guru kelas dan karakteristik guru bidang studi di SD serta mengacu pada pedoman PPL UNIROW. B.     Pengertian Progam Pengalaman Lapangan Program penglaman lapangan merupakan salah satu mata  kuliah wajib diempuh mahasiswa S1 PGSD dengan bobot 4 SKS. Sesuai dengan peraturan yang ditetapkan oleh UPT-P4. Adapun kompetensi matakuliah PPL adalah agar mahasiswa dapat menjadi guru SD yang profesional yang memiliki empat kompetensi yaitu : kompetensi profesional, pedagogik, kepribadian dan sosial. C.    Kompetensi Mata Kuliah PPL Kompetensi mata kuliah PPL adalah menyiapkan mahasiswa PGSD menjadi guru Sd yang menjadi guru SD yang memiliki kompetensi profesional, pedagogik, kepribadian dan sosial. Dari kompetensi tersebut diaharapkan mahasiswa calon guru SD (1) memiliki kemampuan mengenal peserta didik secara mendalam, (2) mampu menguasai empat bidang studi pokok di SD, (3) mampu menyelenggarakan pembelajran yang mendidik dan (4) mampu mengembangkan kemampuan rofesional secara berkelanjutan (SKGK, 2006:6). D.    Tujuan PPL Tujuan umum PPL Prodi PGSD, adalah agar mahasiswa calon guru SD memiliki kompetensi mengajar yang profesional sebagai guru SD. Adapun tujuan khusus PPL Prodi PGSD adalah agar calon guru SD memiliki kompetensi sebagai berikut: 1.      Merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran model tematik dikelas awal SD (kelas 1, 2, dan 3) 2.      Merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran untuk lima mata pelajaran pokok : Pendidikan Kwarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengengetahuan Sosial di kelas tinggi SD. 3.      Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran Tematik di kelas awal DS dan pembelajaran lima mata pelajran pokok. 4.      Dapat mengelola kelas, administrasi sekolah sesuai dengan kompetensi yang hendak dicapai siswa. 5.      Dapat melakukan refleksi terhadap pembelejaran secara berkelanjutan. 6.      Dapat melakukan PTK sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajran di SD. 7.      Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik serta seluruh komponen yang terkait dengan pelaksanaan PPL di SD. 8.      Mengelola adminstrasi sekolah yang berkaitan dengan pelaksanaan pendidikan dan pembelajaran. BAB II PENYAJIAN DATA A.    Profil Sekolah 1.    Identitas Sekolah a.       Nama Sekolah                 :  SDN BATURETNO II b.      Nomor Statistik Sekolah :  1 01 05 06 01 015 c.       Alamat                            :  Jl. Patimura No. 282 Kecamatan Tuban                                            Kabupaten Tuban d.      Nomor Telepon               :  (0356) 328 258                         2.    Identitas Kepala Sekolah a.       Nama                                 :  Hj. SUSILOWATI, S.Pd, SE, M.Pd b.      Tempat, Tgl. Lahir           :  Tuban, 17 Juli 1960 c.       Alamat                             :  Jl. DELIMA No. 178A Tuban d.      Nomor Telepon / HP         :  HP (081  331 283 305) 3.    Jumlah Pendidik       :  10 Guru : terdiri 6 Guru kelas, 1 Guru PAI, 1 Guru Penjaskes dan 1 Guru Mulok Bhs Inggris, 1 Guru Mulok Komputer. 4.    Daftar Guru Kelas a.       Kelas I       : Titik Dwi Susiningsih, S.Pd. b.      Kelas II     : Hj. Atmi Pudji Wahyuni, S.Pd. c.       Kelas III    : Sugeng, S.Pd. d.      Kelas IV    : Nunik Sri Hartini, S.Pd. e.       Kelas V     : Sih Nuraini, S.Pd. 5.    Jumlah Peserta Didik            :  115 Siswa a.       Kelas I       : 10 siswa b.      Kelas II     : 17 siswa c.       Kelas III    : 12 siswa d.      Kelas IV    : 17 siswa e.       Kelas V     : 22 siswa 6.    Visi dan Misi  a.    Visi “Unggul dalam prestasi yang berwawasan IPTEK dan IMTAQ, berbudaya, disiplin, berbudi pekerti luhur dalam suasana aman dan menyenangkan” b.   Misi :  6 Langkah upaya untuk menuju prestasi ·      Menanamkan keyakinan akidah melalui pengamalan agama. ·      Mengembangkan pengetahuan di bidang IPTEK, bahasa, olahraga, dan seni budaya sesuai dengan bakat minat dan potensi siswa. ·      Membiasakan jujur, disiplin, dan tepat waktu. ·      Mengoptimalakan proses pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan ·      Menumbuhkembangkan nilai-nilai budi pekerti yang luhur. ·      Menjalin kerja sama yang harmonis antara warga sekolah, komite sekolah dan lingkungannya B.     Deskripsi Sekolah SDN BATURETNO II berdiri di atas tanah  wilayah  Kelurahan Baturetno terletak di pinggiran Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban. Tepatnya di Jl Patimura No. 282 yang berjarak ± 500m dari Pusat Pemerintahan Kabupaten. SDN BATURETNO II berbatasan dengan wilayah kecamatan Semanding dan sebagian besar penduduk dari keluarga kurang mampu, perhatian terhadap pendidikan juga kurang, sehingga para pendidik di sekolah harus berjuang ekstra keras untuk membangkitkan para peserta didik agar rajin belajar. Orang tua / wali murid kurang memperhatikan peralatan sekolah anak-anak mereka, sehingga prestasi belajar peserta didik juga kurang.  Peserta didik sekolah kami berjumlah 115 terdiri dari 65   peserta didik laki-laki dan 50   peserta didik perempuan. Kecerdasan peserta didik kami rata–rata masih di bawah standar sehingga belum terpenuhi ketuntasan KKM 100%. yang telah ditetapkan oleh sekolah sedangkan untuk peningkatan nilai hasil ujian sekolah juga belum ada peningkatan. Sekolah  Dasar Negeri BATURETNO II memiliki tenaga pendidik dan kependidikan yang terdiri dari satu Kepala Sekolah, 6 guru PNS, dan 4 GTT serta satu penjaga sekolah yang masih PTT.  Kompetensi dan kemampuan guru masih sangat relatif cukup, Untuk memupuk bakat dan minat peserta didik, SDN BATURETNO II baru ada kegiatan ekstra kurikuler dan pengembangan diri yang berupa Pramuka , Olahraga dan Paduan suara Kesadaran orang tua untuk menyekolahkan anaknya masih sangat rendah. Hasil belajar peserta didik sekolah kami  masih di bawah rata–rata KKM yang ditentukan. Kegiatan belajar mengajar disekolah  kami sudah kondusif dengan jumlah guru cukup. Namun belum semua guru bersertifikasi. Dalam kegiatan pembelajaran pun belum semua guru  menerapkan model belajar PAKEM. C.    Data Pelaksanaan PPL 1.      Data Administrasi Kelompok a.       Ketua                             : Liliana Kustiara b.      Sekretaris                       : Lyana ‘Afia Maftuhah c.       Bendahara                      : Rini Idawati d.      Anggota                         : 17 Mahasiswa 1.        NUR AINI 10.     ERNAWATI 2.        SUTINAH 11.     NINIK HARTINI 3.        YUNI FATMAWATI 12.     SITI ZULAIKAH 4.        SATIA MEGAH W. 13.     UMI MA’ARIFAH 5.        SITI ANNA ULFIA 14.     YULIATIN WIDYA A. 6.        ULFA NOVIASARI 15.     ELSA MARGIYANA 7.        WIWIK LESTARI 16.     MERITA DEVI S 8.        FITROTIN NUFUS 17.     MUARIFAH 9.        ENDAH KARTIKA S. JURNAL HARIAN KELOMPOK  MAHASISWA PPL UNIROW TUBAN DI SDN BATURETNO II TUBAN No Hari, Tanggal,Waktu Kegiatan Pelaksana Keterangan 1 Jum’at, 15 Januari 2016 (08.00-11.00) Bimbingan PPL di SDN Baturetno II Semua Mahasiswa Dengan kepala sekolah SDN Baturetno II Tuban 2 Senin, 18 Januari 2016 (08.00-11.00) Pembagian Materi Semua Mahasiswa Dengan Guru Pamong 3 Rabu, 20 Januari 2016 (08.00-11.00) Konsultasi RPP Kelompok I Dengan Guru Pamong 4 Kamis, 21 Januari 2016 (06.30-10.30) (11.00-14.30) -PPL -Adiwiyata dan administrasi sekolah -PPL Kelompok I Kelompok II Kelompok I -Kelas 1,2 dan 3 -Kerjabakti & mempelajari buku induk siswa -Kelas 4 dan 5 5 Jum’at, 22 Januari 2016 (06.30-10.30) (13.00-16.30) -PPL di kelas 1,2 dan 3 -Adiwiyata & Administrasi sekolah -PPL di kelas 4 dan 5 Kelompok I Kelompok II Kelompok I -Kelas 1,2 dan 3 -Kerjabakti & menginduk buku perpustakaan -Kelas 4 dan 5 6 Sabtu, 23 Januari 2016 (06.30-10.30) (11.00-14.30) -PPL di kelas 1,2 dan 3 -Adiwiyata & administrasi sekolah -PPL di kelas 4 dan 5 Kelompok I Kelompok II Kelompok I -Kelas 1,2 dan 3 -Kerjabakti & mempelajari buku klaper,mutasi,dan masuk siswa -Kelas 4 dan 5 7 Senin, 25 Januari 2016 (06.30-10.30) (11.00-14.30) -PPL di kelas 1,2 dan 3 -Adiwiyata -PPL di kelas 4 dan 5 Kelompok I Kelompok II Kelompok I -Kelas 1,2 dan 3 -Kerjabakti -Kelas 4 dan 5 8 Selasa, 26 Januari 2016 (06.30-10.30) (11.00-14.30)             -PPL di kelas 1,2 dan 3 -Adiwiyata -PPL di kelas 4 dan 5 Kelompok II Kelompok I Kelompok II -Kelas 1,2 dan 3 -Kerjabakti -Kelas 4 dan 5 9 Rabu, 27 Januari 2016 (06.30-10.30) (11.00-14.30) -PPL di kelas 1,2 dan 3 -Adiwiyata -PPL di kelas 4 dan 5 Kelompok II Kelompok I Kelompok II -Kelas 1,2 dan 3 -Kerjabakti -Kelas 4 dan 5 10 Kamis, 28 Januari 2016 (06.30-10.30) (11.00-14.30) -PPL di kelas 1,2 dan 3 -Adiwiyata -PPL di kelas 4 dan 5 Kelompok II Kelompok I Kelompok II -Kelas 1,2 dan 3 -Kerjabakti -Kelas 4 dan 5 11 Jum’at, 29 Januari 2016 (06.30-10.30) (13.00-16.30) -PPL di kelas 1,2 dan 3 -Adiwiyata -PPL di kelas 4 dan 5 Kelompok II Kelompok I Kelompok II -Kelas 1,2 dan 3 -Penanaman bibit jati -Kelas 4 dan 5 12 Sabtu, 30 Januari 2016 (06.30-13.00) Rekreasi dan beradiwiyata bersama siswa dan guru Semua Mahasiswa Di pantai Remen 13 Senin, 01 Februari 2016 (06.30-10.00) -PPL Ulang -Adiwiyata Kelompok I Kelompok II -Kelas 1,2,dan 3 -Kerja bakti 14 Selasa, 02 Februari 2016 (08.00-11.00) Mengepel Kelas Baru SDN BaturetnoII Semua Mahasiswa -Kerja bakti 15 Rabu, 03 Februari 2016 (08.00-11.00) Penyelesaian Administrasi Semua Mahasiswa Tanda tangan RPP dan Silabus 16 Kamis, 04 Februari 2016 (08.00-11.00) Pengumpulan Media Semua Mahasiswa Dengan Guru Pamong 17 Jum’at, 05 Februari 2016 (08.00-11.00) Pengumpulan RPP Semua Mahasiswa Dengan Guru Pamong 18 Jum’at, 12 Februari 2016 (07.30-selesai) Perpisahan Semua Mahasiswa Dengan kepala sekolah, guru dan TU SDN Baturetno II JADWAL PPL MAHASISWA II S1 PGSD UNIROW TUBAN DI SDN BATURETNO II TUBAN KELOMPOK I NO NAMA PERTEMUAN Hari, tanggal Hari, tanggal Hari, tanggal Hari, tanggal Kamis, 21-1-2016 Jum’at, 22-1-2016 Sabtu, 23-1-2016 Senin, 25-1-2016 1 NUR AINI 1 Tematik 2 Tematik 3 Tematik 4 IPS 2 SUTINAH 1 Tematik 2 Tematik 3 Tematik 4 Pkn 3 YUNI FATMAWATI 2 Tematik 3 Tematik 4 Matematika 5 Pkn 4 SITI ANNA ULFIA 2 Tematik 3 Tematik 4 B. Indonesia 5 IPA 5 SATIA MEGAH WATI 3 Tematik 4 Pkn 5 B. Indonesia 1 Tematik 6 ULFA NOVIASARI 3 Tematik 4 Matematika 5 IPS 1 Tematik 7 WIWIK LESTARI 4 IPA 5 Matematika 1 Tematik 2 Tematik 8 FITROTIN NUFUS 4 IPS 5 Pkn 1 Tematik 2 Tematik 9 ENDAH KARTIKA SARI 5 IPS 1 Tematik 2 Tematik 3 Tematik 10 ERNAWATI 5 Matematika 1 Tematik 2 Tematik 3 Tematik KELOMPOK II NO NAMA PERTEMUAN Hari, tanggal Hari, tanggal Hari, tanggal Hari, tanggal Kamis, 21-1-2016 Jum’at, 22-1-2016 Sabtu, 23-1-2016 Senin, 25-1-2016 1 NINIK HARTINI 1 Tematik 2 Tematik 3 Tematik 4 IPS 2 SITI ZULAIKAH 1 Tematik 2 Tematik 3 Tematik 4 Pkn 3 UMI MA’ARIFAH 2 Tematik 3 Tematik 4 Matematika 5 Pkn 4 YULIATIN WIDYA ASTUTI 2 Tematik 3 Tematik 4 B. Indonesia 5 IPA 5 ELSA MARGIYANA 3 Tematik 4 Pkn 5 B. Indonesia 1 Tematik 6 LILIANA KUSTIARA 3 Tematik 4 Matematika 5 IPS 1 Tematik 7 LYANA ‘AFIA MAFTUHAH 4 IPA 5 Matematika 1 Tematik 2 Tematik 8 MERITA DEVI SAFITRI 4 IPS 5 Pkn 1 Tematik 2 Tematik 9 RINI IDAWATI 5 IPS 1 Tematik 2 Tematik 3 Tematik 10 MUARIFAH 5 Matematika 1 Tematik 2 Tematik 3 Tematik Keterangan : Kelas 1,2,dan 3 masuk pukul 06.30 Kelas 4 dan 5 masuk pukul 11.00 *Khusus hari Jum’at, kelas 4 dan 5 masuk pukul 13.00 2.      Kegiatan Sekolah 1.      Kegiatan Wajib Kegiatan wajib di sekolah selain proses belajar meliputi kegiatan adiwiyata yang dilakuakan setiap hari sebelum jam pelajaran dimulai, dari pukul 06.30-07.15, kegiatan adiwiyata ini merupakan kegiatan yang wajib diikuti oleh semua siswa SDN Baturetno II Tuban seperti menyiram tanaman, membersihkan taman, dan kerja bakti, selama PPL mahasiswa juga turut membantu pelaksanaan adiwiyata setiap hari secara bergantian antar kelompok. 2.      Kegiatan Sosial Kegiatan sekolah lainnya yang diikuti mahasiswa PPL meliputi kegiatan sosial penanaman pohon jati dan maoni di taman SDN Baturetno II. Dari mahasiswa PPL menyumbangkan 25 pohon berupa pohon jati dan maoni untuk turut melestarikan alam dengan program adiwiyata. Penanaman dilaksanakan pada tanggal 29 Januari 2016 pukul 06.30-selesai. 3.      Kegiatan Akademik Kegiatan akademik yang diikuti mahasiswa PPL di Baturetno II berupa pengenalan atau pembelajaran administrasi sekolah dan perpustakaan sekolah, dimana mahasiswa belajar tentang cara membuat buku induk siswa, buku mutasi siswa,dan buku klaper siswa. Selain itu mahasiswa PPL juga belajar membuat induk buku perpustakaan, merawat buku, dan jika ada siswa yang meminjam buku perpustakaan. D.    Hambatan Pelaksanaan PPL Hambatan saat pelaksanaan PPL kurangnya komunikasi antara anggota PPL dan guru pamong sehingga keterlambatan pengajuan RPP (rencana pelaksanaan pembelajaran), serta kurangnya waktu antara pelaksanaan KBM (kegiatan belajar mengajar) dengan melakukan perbaikan RPP rencana pelaksanaan pembelajaran . E.     Analisis Pelaksanaan PPL 1.      Dalam kegiatan pembelajaran Dalam kegiatan pembelajaran mengalami banyak kejadian yang cukup berbeda dari apa yang ada dalam fikiran awal,tetapi itu semua tidak menjadi masalah yang cukup berat karena kegiatan mendidik dan mengajar itu adalah tugas sebagai seorang guru                         Dalam kegiatan belajar mengajar ini kami juga di berikan tambahan pengetahuan oleh guru guru,yang senantiasa membimbing kami ,baik bimbingan secara langsung atau tidak.hingga akhirnya kami bisa melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan baik. b.      Dalam kegiatan administrasi sekolah Dalam kegiatan administrasi sekolah kami banyak melihat bahwa sebenarnya tugas guru tidak hanya sebagai pengajar dan pendidik bagi siswanya ,tetapi juga melaksanakan kegiatan kegiatan di sekolah yang tidak selalu berhubungan dengan kegiatan belajar mengajar .salah satu contohnya adalah menjaga piket /pengawas harian . Kegiatan non mengajar ini cukup mendukung kegiatan PPL II dan menambah wawasan mahasiswa mengenai tugas keguruan selain mengajar di depan kelas. Dengan demikian mahasiswa dapat mempunyai pengalaman yang cukup untuk terjun langsung dalam dunia pendidikan nantinya. BAB III KESIMPULAN DAN SARAN A.     KESIMPULAN          Sesuai dengan tujuan diadakannya Program Pengalaman Lapangan II (PPL II) ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa : 1.       Kegiatan PPL II dengan sistem magang yang mana mahasiswa dituntut untuk melaksanakan praktik mengajar sebanyak 12 kali pertemuan ini  sangat terasa manfaatnya bagi mahasiswa sebagai calon guru, karena selain latihan atau praktek mengajar juga ikut terlibat langsung dalam berbagai kegiatan kependidikan lainnya yang ada di sekolah latihan. 2.       Dengan diadakannya Praktik Pengalaman Lapangan, para mahasiswa telah banyak memperoleh pengalaman tugas dan tanggung jawab seorang guru dalam proses pembelajaran. Tugas dan tanggung jawab tersebut erat kaitannya dengan kemampuan guru dalam usaha meningkatkan proses dan hasil belajar terutama dalam pengelolaan kelas yang kondusif bagi berlangsungnya proses pembelajaran. Hal ini tidak lain bertujuan untuk membekali mahasiswa sebagai calon pengajar dan pendidik berupa pengetahuan, sikap dan keterampilan yang diharapkan dapat berguna setelah terjun memikul tugas sebagai pendidik. 3.       Seorang guru dituntut untuk mampu dan cakap dalam menciptakan suasana komunikasi yang edukatif antara guru dan peserta didik yang mencakup tiga ranah, yaitu kognitif (kecerdasan emosional) atau peningkatan ilmu pengetahuan kepada siswa, afektif (sikap atau moral) atau pembentukan sikap atau moral pada diri siswa, psikomotorik (keterampilan) yaitu amalan dari ilmu-ilmu yang sudah didapat. Dengan adanya berbagai pengalaman praktek selama masa PPL II, mahasiswa dapat memahami kegiatan atau peranan guru, sehingga mahasiswa sebagai calon guru dapat mempersiapkan dirinya dengan baik lagi sebelum benar-benar bertugas sebagai seorang guru yang profesional nantinya. 4.       Dalam kegiatan belajar mengajar dan keseharian perlunya kita menjalin hubungan yang baik dengan siswa-siswa kita, sesama dewan guru, staf tata usaha, serta warga sekolah lainnya. 5.       Perlunya perhatian terhadap variasi metode mengajar agar siswa-siswa kita kebih bersemangat belajar dan mengalami kegiatan pembelajaran yang lebih bervariasi. Melalui kegiatan PPL II ini, calon-calon pendidik memperoleh kesempatan untuk  memanfaatkan segala potensi diri kearah yang lebih baik, mengembangkan sikap dan kemampuan profesionalisme dengan di landasi cita-cita semangat dan dedikasi yang tinggi terhadap pengabdian dalam menjalankan tugas keguruan. B.     SARAN Dalam kegiatan PPL ini dapat sebagai pembelajaran untuk seluruh anggota PPL agar dapat lebih telitii,tekun,cinta,dan semangat ,dengan segala sesuatu yang di kerjakan ,sehingga segala sesuatu yang terasa berat akan lebih terasa ringan .serta gunakan waktu sebaik mungkin agar apa yang ingin di capai dapat sesuai dengan apa yang diharapkan DOKUMENTASI